重庆市育才职业教育中心：构建行知文化特色校园 培育尚上行知技能人才

（转自重庆日报2018年3月14日16版）

【核心提示】

1984年，在陶行知夫人吴树琴女士及部分育才学校老校友的倡导下，重庆市育才职业教育中心正式创办。

建校三十四载，学校始终秉持陶行知教育思想，以“尚上行知教育培养实干人才”的理念为指引，推行教学模式改革、提升学生技能水平、践行生活德育、实施校企合作……一系列强有力的改革举措带来显著的办学成效，学校先后获得了国家级重点中职学校、国家中职教育改革发展示范学校、国家级高技能人才培训基地、重庆市陶行知研究会实验学校等荣誉称号。

树中职品牌，传“育才”美誉。如今，在几代育才人的不懈努力下，重庆市育才职业教育中心这所“陶味儿”浓郁的全国知名、重庆一流的特色中职名校正在崛起。

生活即教育

特色德育促进学生全面成才

“教育的根本意义是生活之变化。”正如陶行知先生所说，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。在陶行知先生“生活教育”理论的指导下，重庆市育才职教中心立足学校实际，依托学校、企业、社会、家庭四大阵地建设，逐渐探索出了一条“生活德育”的新路子，成为培养高素质技能人才的关键“法宝”。

生活处处皆教育，校园处处皆德育。

2015年8月，学校搬迁至花滩新校区，校园面貌不仅焕然一新，生活德育的阳光也悄然撒遍了学校的每一个角落。漫步在陶行知广场上，侧耳倾听育才楼内传来的朗朗书声，触目可及是布满名言校训的文化墙……学校里的一砖一瓦、一花一草都成为生活德育阵地的“无声教科书”，以浓郁的行知文化气息浸润着学子幸福成长。

生活德育，润泽在校园里，丰满于实践中。

新学期的操场上，一列整齐的绿色方阵正以挺拔的军姿、雄壮的口号、嘹亮的歌声吸引着人们的目光。这是新生军训上的一幕，也是学校开展的以准军事化管理为特色的德育实践。

为了培养学生的规则意识和团队精神，学校不仅每年开学对新生开展军训活动，还在日常学习生活中大力实施“125”军姿站立，制定晨训、军训管理流程，并聘请退役军人作为生活德育教官，抓校园秩序管理和军体训练，实现了生活德育的常态化、规范化和制度化。

除此之外，学校还大力举办以“尚上行知教育”为主题的系列思想教育活动，定期评选尚上行知之星，积极发展学生社团，免费为学生提供优质的床上用品、校服、军训服，给学生送民生“福利”……一系列爱生惠生举措让德育实践以喜闻乐见的形式渗透进学生的日常生活。

用生活德育为孩子铺就漫漫成才路，用爱与责任为他们点亮光明的未来。重庆市育才职教中心一直在行动，并且做得越来越好。

社会即学校

校企合作服务区域经济发展

“教育的本质归宿在于服务社会、改造社会。”校长董庭富表示，对于职业学校而言，只有打破学校藩篱，让师生“走出去”，加强学校与社会的联系与交流，才能培养社会真正需要的实干型人才。

如何充分发挥学校的社会服务功能，培养实干型技能人才？

重庆市育才职业教育中心的一系列创新举措给出了掷地有声的答案。学校坚持开放办学，服务贡献社会，成立多个企业“冠名班”，实行“订单式”人才培养；学生们定期走进企业、社区、福利院、敬老院、特殊教育学校献爱心、送温暖，将所学专业技能运用到社会实践活动中，增强了社会适应能力；开展了退役士兵、领取失业金人员、特种作业人员、灾害信息员、安全管理人员、保育员等培训，近年来，服务对象达3616人。

回归社会、服务社会，中职教育真正“活”了起来，焕发出蓬勃的生机。

作为培养现代职业教育人才的必由之路，学校高度重视校企合作工作。学校成立校企合作领导小组，建立健全相关规章制度，创新化的合作形式更是让人眼前一亮：除了特色化的“订单班”合作形式，学校还与55家企业共建实习实训基地，与香港唐宫（中国）控股有限公司、重庆市二手车流通协会等上百家名企签订顶岗实习输送协议……把人才用在“刀刃”上，最终真正实现了学校、企业、学生三方“共赢”。

举措得力，效果喜人。据了解，2017年，合作企业共为学校提供学生顶岗实习岗位2230个，教师企业实践岗位227个，与学校共建精品课程40门，共同开发校本教材28本、数字化资源264GB；学生就业率为98.34%，对口就业率为97.14%，用人单位对学生的满意度也达到了97.5%。

以优质人才输出服务社会，提升中职影响，重庆市育才职业教育中心正以创新的校企合作模式实现了自身的跨越式发展。

教学做合一

行知教育助推优质人才培养

唐亚群是2017级“3+4”学前教育专业的学生，在学校专业的教学指导下，入校仅4个月，她便凭借出色的发挥在重庆市中职技能大赛职业英语其他类项目中荣获一等奖。

“感谢学校对我的培育与帮助，感谢‘3+4’办学模式给予我更大的平台展示自己。”回顾获奖经历，唐亚群言语里满是对学校优质教育的认可和感谢。

何谓“3+4” “3+2”办学模式？

为适应社会发展要求，重庆市育才职教中心与本专科院校建立起对口贯通的分段人才培养模式。学校与重庆文理学院、重庆建筑工程职业学院等多所高校合作，开设了数控技术应用、学前教育、建筑工程施工、旅游服务与管理等专业的“3+4”、“3+2”项目班，为学生搭建起中高职“立交桥”，开辟了人才培养新路径。

办学效果突出，学生捷报频传，得益于多元化的办学模式，也离不开创新化的教学管理。

学校坚持以陶行知先生“教学做合一”理论为指导，构建并实施了以“一核心、两情境、三主体、四环节”为内涵的教学新模式，有效地将理论知识学习与实践能力培养相结合，解决了教学过程与生产过程脱节的问题，突显了中职教育针对性。

中职教育优质发展，教育教学是根本，高水平师资是保障。

为打造一支业务能力强、育人水平高的优质教师团队，学校全面推进“262”师资队伍建设策略，即面向社会招考专业技术人才，聘用技能型兼职教师，实施立制、平衡、提升、下企、外引、培训六大工程，优先建设“双师型”骨干教师队伍和重点专业师资队伍，为教学质量的稳步提升打下了坚实的师资基础。

学校将实力办学与优质师资有机结合，实现了“教”与“学”的高效合一，让“尚上行知教育”真正落到了实处。